教师师德师风学习资料江西

更新时间:2023-12-27 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3331 浏览:8891

关于开展幼儿园教师

师德师风大讨论活动实施意见

为切实加强师德师风建设,进一步提高全市广大教师的师德素养,根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《幼儿园教师专业标准》的精神,现就开展师德师风大讨论活动提出如下意见.

一、指导思想

以党的十八届三中,四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导,以"当人民满意的教师,办人民满意的教育"为目标,以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平为重点,组织广大幼儿园教师教育工作者认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》切实解决师德师风建设中的突出问题,引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,努力提高师德修养,积极争当人民满意的教师.

二、主要任务

通过师德师风大讨论活动,努力实现"四个有所突破":一是切实转变思想观念,在增强师德修养的意识上有所突破,二是大力加强师德教育,在把握师德师风的要求上有所突破,三是着力解决突出问题,在树立教师良好形象的实效上有所突破,四是不断加强制度建设,在探索师德建设机制的长效性上有所突破.


三、活动安排

师德师风大讨论活动从2016年3月开始,到2016年5月结束,分四个阶段进行:

(一)学习动员阶段(3月1日~3月15日)

1.全面动员部署.各校根据大讨论活动的总体部署和要求,结合学校实际,认真制订活动计划,并召开动员大会,明确开展师德师风大讨论活动的重要意义,目标任务,工作任务和活动步骤,广泛动员全体教职工积极参加大讨论活动.

2.组织学习培训.各园要认真认真制订学习计划,提供必要的学习材料,采取集中学习,个人自学以及举办辅导讲座,召开先进事迹报告会,组织参观考察等多种方式,组织教职工学习教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》以及师德标兵,爱生模范的先进事迹,切实增强学习的针对性和实效性.在学习过程中,每位教职工撰写读书笔记和学习心得各2篇.

3.创设良好氛围.各幼儿园要加强师德师风大讨论活动的舆论宣传,在园务公开栏,宣传橱窗,黑板报,幼儿园网站等阵地加强宣传《中小学教师职业道德规范》,优秀教师的事迹,创设浓郁的学习教育氛围.

(二)讨论交流阶段(3月16日~3月30日)

1.组织讨论活动.在广泛动员,深入学习的基础上,组织教职工对照新修订的《中小学教师职业道德规范》,认真开展专题讨论,明确新时期师德师风建设的新要求,新内涵,评估师德师风建设的现状,明确师德师风建设的目标和任务.

2.查找存在问题.组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师专业标准》《公民道德建设实施纲要》,全面分析自身师德师风方面的情况,着重查找是否存在以下问题:⑴法制意识淡薄,参与,迷信,和邪教活动,⑵在课堂上传播不健康,不正确的信息,⑶讽刺,歧视,侮辱学生,体罚,变相体罚学生,⑷指责,训斥家长,用明示或暗示的方法向家长索取利益,方便,⑸搞有偿家教,⑹工作时间上网玩游戏,聊天,购物,⑺敷衍塞责,擅离职守,口无遮拦,出口伤人,处事情绪化,言行举止不合师表形象,⑻向学生推销教辅用资料或其它商品,⑼不思进取,终身学习的意识不强,⑽缺乏团队合作精神,对有才能的教师持妒嫉和恶意的态度,对缺乏经验和能力的教师持自高自大的态度.与此同时,要组织教师开展家访活动,主动征求家长意见,通过反思整理,梳理自身存在的问题.学校要组织调查问卷,召开学生座谈会,家长座谈会等,广泛征求意见,将学生,家长及社会各界反映集中,反响强烈的共性问题和突出问题反馈给教职工,帮助教职工查找存在问题.

3.开展反思交流.针对查找出来的问题,通过调查访问,交心谈心,自我反思等形式,召开"师德师风大家谈","和谐师生关系大家谈","师德修养大家谈"等主题座谈会,引导教师从世界观,人生观,价值观上剖析存在问题的思想根源,明确今后努力的方向.

(三)整改提高阶段(4月1日~4月15日)

1.制定整改方案.针对自我查找,征求意见反映出来的师德师风方面问题,每位教职工都要制定整改方案,重点整改存在的突出问题,明确整改要求,规定整改时限,落实整改措施.

2.组织实践体验.组织开展"我的教育故事"征文活动,采取树立爱生典型,组织爱生演讲,开展爱生活动等多种形式,引导教师向身边的榜样学习,增强教师关爱,关心孩子的责任心和自觉性,不断提高师德修养,切实提高教师职业道德水平.

3.强化整改督查.学校要通过一定的形式公布每位教职工的整改方案,建立相应的督查制度,对每位教职工的整改情况进行督查,帮助指导老师限期整改存在的问题.要在一定范围内公布每位教职工的整改情况,接受家长,学生和同事的监督,确保整改工作取得成效.

(四)总结表彰阶段(2016年5月)

在学习,讨论,整改的基础上,每位教师要写出师德师风大讨论活动总结,并在一定范围内进行交流,各校要认真总结师德师风大讨论活动的具体做法和成功经验,并结合年度考核,开展推优评先工作,树立先进典型,学习先进人物和先进事迹,把师德师风建设大讨论活动引向深入.

四、活动要求

开展师德师风建设大讨论活动,必须加强领导,精心组织,确保活动扎实有序进行并取得实效.

1.成立领导小组,落实工作责任.教育局成立幼儿园教师师德师风建设大讨论活动领导小组,负责全市教育系统师德师风大讨论活动的组织,协调和指导工作,各校也要建立相应的领导小组,指导学校师德师风建设大讨论活动的正常,有序开展.学校校长要切实履行第一责任人的职责,负责本单位师德师风建设大会讨论活动的组织实施工作,学校中层干部要积极支持,主动配合做好相关工作,并以普通教师身体带头参加活动.

2.注重过程督查,落实监督措施.教育局师德师风大讨论活动领导小组派出联络员,及时检查督促各校活动进展情况,认真总结经验,督促解决问题,指导开展工作,确保师德师风教育活动取得实效.各校可采取聘请师德师风监督员,设立师德师风监督和校长接待日等形式,主动接受社会各界对师德师风建设的监督.

3.创新活动载体,注重活动效果.各园要把师德建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育,经受锻炼,要立足实际,注重实效,将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来,要创造性地开展工作,不断创新活动载体,用新颖的活动载体吸引教师,提高广大教师参加活动的积极性和主动性,从而达到思想有触动,素养有提升的目的.

4.大胆探索实践,建立长效机制.各园要大胆创新,积极实践,努力探索师德师风建设的长效机制.要因时因地开展师德师风建设工作研讨会,不断促进师德师风建设的理论创新,制度创新和管理创新.要把师德教育作为幼儿园教师全员培训的首要任务和重点内容,多渠道,多层次地开展各种形式的师德教育,重点抓好班主任,辅导员等德育工作者的师德专题培训.要建立和完善师德考核机制,采取定性考核和定量考核相结合的办法,把师德规范的要求具体化,规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则.对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要严肃处理,对有严重失德行为,影响恶劣者,要根据有关规定严肃查处.

昆山市教育局

二〇一五年月日

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