暑期培训结业文

更新时间:2024-03-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3450 浏览:12267

暑期培训结业论文

作为一名教师我在一线也执教了三十年,可心理感觉上总是缺点什么,虽然平时也经常参加县里的,学区里或学校里组织的各种教研活动和学习活动,但在脑海里总是无法形成系统的理论知识,幸运的是参加了这一暑期理论培训,使我从一个门外汉经历了质的飞跃,虽然每一位专家都各有自己的观点,但从中汲取自己需要的部分,对我真是受益匪浅!下面我来谈一谈一些这一个月来理论学习的心得体会:

一、严格的学习制度

首先让我们有了归属感,其实这是非常重要的,作为一个人有了固定的群,首先感觉到的就是安全,只有这样才会安心地静下心来学习.更让我们感动的是我们还有一位可亲可敬的班主任孙宏明老师,不管刮风下雨,他致时致终都陪着我们,为我们排忧解难,解决生活上的一些琐事,让我们更好的学习.由于天气非常热,班主任还为我们烧开水,倒开水,更让我们感动的是班主任还跟我们一起学习,每一次听讲座,班主任也总是认真的做着笔记,我想这就是最好的"为人师表,以身作则".就这样在班主任孙宏明老师的带领下,我们每个学员学习积极性非常高,每个学员都认真地做着笔记,有些同学速度慢记不下来,还拿同学的笔记本回家学习,讨论课的时候,每个学员都积极地发表自己的见解,就这样大家在互相学习中进步,在互相讨论,互相切磋中深刻,可以说我们每一个学员都经历了一次与众不同的思想洗礼.虽然酷暑难当,而且每天要及时签到,没有特殊情况不得请检测,但我们是快乐的.理论学习虽然结束了,但我们同学之间建立了深刻的友谊,这也必将是我今后工作的一大笔财富,在今后的工作中,我们将会有更多的交流与联系,大家将相互学习,同伴互助,共同提高,为教育事业的发展作出自己应有的贡献.

二、专家引领,感受深刻

1,学习背景

新课程改革实施以来,新的教学理念铺天而来,广大一线教师从不同层面感受到"新课程就是好".可是,我们听的多了看的多了,又仿佛进入了浩瀚的沙漠,渐渐地迷失了方向.这位说不能太注重人文性,要以语言文字训练为主,那位说语言文字的训练最终要为领会文章的思想情感怎么写作.公说公有理婆说婆有理,我们这些处于一线的教师们不知所措,我们的教学又陷入了瓶颈之中,进退两难.这次的培训无疑是一缕缕清风扑面而来.

2,与专家面对面交流

平时总觉得专家与我们是遥遥不可及的,而这一次培训,却让我们近距离地接触了专家的风采,我们有幸聆听了十几位专家的讲座,虽然每一位专家都有自己的观点,对教育也都有自己的见解,但他们都有一个共同点那就是教育——中国的教育如何会更好.

这种面对面的交流,对我来说头脑是风暴式的净化.从师德,科研,课堂教学专题分析,教材的分析,传统文化博大精深等多方面为我们制定了详细的培训计划,这些都是我们农村一线教师所迫切关注及需要的知识.

杨玉东博士的走进课堂做研究——课堂观察技术与诊断讲得非常深入,甚至包括如何教我们做课堂记录,如何观察学生的学习活动,这对于我们一线教师来说都是可操作可实施的,让我们对课堂评价,诊断,分析有了一个质的认识,质的提高.做课例一直上我们这种一线教师所苦恼的,我们有经验,有第一手的资料,可总是苦于无法表达,无从下手,而杨博士的走进课堂做研究——教师如何做课例研究,为我们提供了很好的思路,也为我们理清了思路,让我们恍然大悟:"哦,原来做课例是这样的,原来做课例是这么简单的!"

李伟胜教授的讲座四溢,他讲的提升学生精神生命质量——建设"型班级"教育理念和方法系统,让我们对班级管理有了新的认识.李教授把班级教育境界区分为四个级别:维持班级秩序,形成好的集体学习氛围,使班级产生凝聚力,关注学生精神生活质量.显然最后一个级别是我们每一位教师想追求的目标,而教师的智慧是决定一个班级精神生命质量的关键,当你用心思去与学生交往,用心去管理这个班级,智慧会让你产生意想不到的结果.听了李教授的讲座后,我深刻反思自己在平时班级管理中出现的问题,归根结底是自己没有用心去管理,没有用自己的智慧去管理,所以从今天开始我要重新开始,对班级管理要拿出适合自己的计划,让自己所在的班级成为学生精神质量高的班级.

吴卫东教授的讲座生动有趣,她的教师专业发展与职业自我让我们对自己的专业有了深刻的认识.更重要的是她还传授了如何与学生更有效沟通的技能.比如:当一个学生迟到推门进来的时候,这时候作为教师要把"你向性"变成"我向性",这样自然而然地让学生自己产生内疚,反而起到更好的效果.真是大开眼界!


接下来还有李更生博士,王尚文,曹鸿飞等专家们都为我们做了精彩而又精辟的讲座,专家们从自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解.使我的思想感受到巨大的震撼,再静下心来回味紧张而又收获累累的培训生活,就像无意间打开了一扇窗,窗外的空气是如此的清新,窗外的风景是如此的是迷人,各位领导,专家的的精彩讲座仍历历在目,他们有的涓涓细流,娓娓道来,有的如高山瀑布,一泻千里,充满着学者智者的魅力.我们作为普通的一线教师,平时想到问题确实太少了,作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了,我们不能高枕无忧,我们要有紧迫感!

这次的理论培训可谓扎实而有效,讲座的内容针对性强,形式多样,而且加入了许多的互动交流环节,为我们如何提高自己的教学水平,完善教学方法打开了一扇大门.

三、传统文化结合,提高自己语文素养

传统文化再一次与我的思想产生了碰撞,让我感受颇深.对于传统文化作为一名语文教师却知之甚少,真是惭愧啊!而专家们的文化底蕴真是让人佩服,像王尚文老先生,他对传统文化的研究就非常深入,讲到动情时总是能信手拈来一幅对联,或者一首古诗,真是令我佩服啊!还有他们对传统文化的研究也深深地打动了我!面对《三字经》,《论语》,《千字文》等,面对孔子,老子,孟子等我是哑口无言,这怎么能说不是一大耻辱呢作为一名语文教师其实教会学生的不是什么技能,而是培养学生的语文素养,这就需要传统文化,我们中国的传统文化真是博大精深,早在几千年前我们的祖先就已经创造了伟大的文明,像孔子他们这些伟大的学者我们后人是无法可及的.虽然我们不能创造,但我们可以把已有的传统文化传授给我们的学生,而现在我们几乎把传统文化抛弃光了,这真是我们中国人的不幸啊,我们又有何脸面面对我们的祖先呢我深感不安.像季羡林这样伟大的学者也离我们而去了,在我们中国像他们这样对传统文化有着深深眷恋的人还有谁呢作为教师就有责任去传授,作为教师担负的历史责任是重大的,是艰巨的.从此时此刻起,我要向这些专家们学习,要好好地学学我们中国的传统文化,哪怕是粗粗地看一下也好,也不至于人家问起你知道中国的《论语》吗而羞涩.


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从专家们的身上我还发现了最重要的一点那就是学习.作为一名教师学习是终身的,随着时代的发展,社会的变化,也就是"天变,道亦变"的原则,及时审视自己的知识结构,将终身学习内化为自觉行动,时刻保持研究的态度,力求成为一个学识渊博,具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者.

虽然这次培训的时间很短暂,但是我认为我参加这次培训,是多么的幸运,机会是多么难得和宝贵啊!不仅使我在思想上和理论上有所收获,更重要的是使我对提高自己工作能力充满了信心和期待.可以说,参加这次学习,使我对从事教育工作的意义有了更新的认识.我将积极投身于教育改革的研究与探索之中,为促进学生的发展,促进自身专业的发展而孜孜以求.总之,要想做一名与时俱进的优秀骨干教师,我们必须不断的学习,不断的求取进步,才是我们教育发展的目标.

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2016

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