本站原创粤职教研〔2016〕1号
关于开展职业教育"凤凰微课"
百门优质视频课程建设项目的通知
各高职院校,中职学校,技工学校:
广东职业教育信息化研究会是经广东省民政厅注册,在教育部全国高等学校计算机教育研究会和广东省人民政府相关职能部门的业务指导下,从事广东职业教育信息化领域的学术研究,教育培训,发展规划,标准制定,课程开发,技术怎么写作,宣传推广,编辑刊物,开展授权委托项目等公共怎么写作活动的行业协会.为促进我省职业教育课程资源的信息化整合,推动形成校际间优质课程资源开放共享的运作机制,达到节约学习成本,提高学习质量之目的,我会联合凤凰卫视所属凤凰教育集团与华南师范大学网络教育学院共同打造职业教育"凤凰微课"系列优质视频课程,建立基于远程教育网络,面向全省职业教育院校的互动共享学习平台.我会将选定百门优质视频课程作为"十二五"期间重点打造的"凤凰微课"优质视频课程,并于2016年正式启动第一批项目建设,现就项目申报事项通知如下:
一、申报要求
申报的优质视频课程必须是中职高职院校各专业开设的课程.申报者为中职高职院校教师,不限职称.申报时需提供《广东职业教育信息化研究会职业教育"凤凰微课"百门优质视频课程建设项目申报表》和该课程的现场教学录像,有关视频资源,动画资源及电子课件.
二、项目经费
经我会专家组审核,对同意立项的项目建设课程给予3000元的资助经费.
三、视频技术要求
1.录像环境光线充足,安静,教师衣着整洁,讲话清晰,板书清楚.
2.视频流标准:视频码率不低于5Mbps,逐行扫描,帧率不低于25fps,分辨率不低于720×576(4:3)或1024×576(16:9).
3.音频流标准:可用MP3或AAC编码,双声道,音频码率不低于256Kbps,音频采样44100Hz.
4.声画同步,无交流声或其他杂音,无明显失真,放音过冲,过弱.伴音清晰,饱满,圆润,无失真,噪声杂音干扰,音量忽大忽小现象.解说声与现场声,背景音乐无明显比例失调.
5.字幕使用规范字,无繁体字,异体字(国家规定的除外),错别字,字幕的字体,大小,色彩搭配,摆放位置,停留时间,出入屏方式力求与其他要素(画面,解说词,音乐)配合适当,不能破坏原有画面.
6.文件格式:建议MP4,亦可MOV,MPG,RMVB等.
四、动画技术要求
1.课程应依据教学目标,包含所需的教学动画,实验动画,游戏动画等资源.
2.动画应色彩造型和谐,帧和帧之间的关联性强.
3.动画应具有一定的交互性.
4.动画文件格式采用SWF(不低于Flash6.0)或MOV.
五、申报程序
1.申报者下载并认真填写项目申报表(见附件1,下载:zy.gdou.),并于2016年5月20日前将申报表电子稿发送至广东职业教育信息化研究会.:wangjun19681005@163..
2.申报者打印项目申报表1式3份,由学校签署推荐意见并盖章后,连同课程的现场教学录像,有关视频资源及电子课件源文件等电子资料(光盘或U盘),于2016年5月31日前邮递至广东职业教育信息化研究会.邮寄地址:广州市天河区天源路767号京师5梯3楼,联系人:陈兆欢:020-37088450,程奇:020-37094279.
3.我会将于6月组织专家对申报项目进行统一评审,并于7月在广东职业教育信息化研究会网站(zy.gdou./)公布立项结果.
4.获得批准立项的项目,我会将组织专业技术团队对课程资源进行深度二次加工,制作成适于互联网,移动网传播的高品质微型课程.课程资源的改进及版权事宜,我会将与申报者另行沟通落实.
六、其他事项
本项目课程将以"微课"形式应用于"凤凰微课"(简介见附件2)和广东职业教育学习网等方面.请申报人注意避免与现有的国家,省精品课程产生版权冲突.
附件:
《广东职业教育信息化研究会职业教育"凤凰微课"百门优质视频课程建设项目申报表》
"凤凰微课"简介
广东职业教育信息化研究会
二〇一三年三月六日
附件1:
广东职业教育信息化研究会职业教育"凤凰微课"百门优质视频课程建设项目申报表
学校名称
课程名称
课程负责人
联系
填报日期
广东职业教育信息化研究会制
二〇一三年二月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
二,表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写.
课程团队的每个成员都须在"2.课程团队"表格中签字.
"7.承诺与责任"需要课程负责人签字,课程建设学校盖章.
1.课程负责人情况
基
本
情
况课程负责人性别出生年月最终学历专业技术职务学位职业资格证书所在院系通信地址(邮编)教学与技术专长工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任):
教学情况课程负责人近三年承担本课程情况,近五年来承担的主要教学工作(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五项),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,成果)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项):技术怎么写作近五年来承担的技术开发与怎么写作(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项):
2.课程建设团队
课
程
团
队
成
员姓名性别出生
年月专业技术职务专业
领域分工工作单位签字教学
改革
与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项):
3.课程建设
详细介绍课程的性质与作用,设计的理念与思路,对专业建设与发展的定位与作用,持续建设和更新情况:
4.课程内容
课程内容的针对性与适用性,教学内容的组织与安排,教学模式的设计与创新,实践教学条件的建设与使用等:
5.课程评价
自我评价,同行评价,行业企业专家评价,学生评价,社会使用评价等:
6.学校政策支持
详述学校对本课程已落实的政策支持与措施,对下一步深入推进建设新的政策承诺与措施设计:
7.承诺与责任
1.学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性,思想性,科学性和规范性问题,
2.学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰,无侵权使用的情况,
3.学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定,可以在网络上公开传播与使用.
课程负责人签字:
学校公章:
日期:
8.学校推荐意见
(公章)
负责人(签字)年月日
9.审批意见
(公章)
负责人(签字)年月日
附件2:
凤凰微课简介
微课,一种以5-10分钟甚至更短时长为单元的微型课程.它以视频为主要载体,具有时间短,内容精,模块化,情景化,半结构化等特点,特别适宜与智能手机,平板电脑等移动设备相结合,在移动互联网时代,为所有希望获取知识的人提供碎片化,移动化的学习新体验.
"凤凰微课"由华南师范大学与凤凰卫视集团联合开发,由广州京师文化教育发展有限公司负责视频资源的采集与整合,是国内首个面向全球正式发布的移动学习新应用,已正式推出微软WIN8版及苹果IOS版,内容涵盖基础教育,文化教育,家庭教育,医疗保健,商科法律,科普知识,生活艺术,中华文化,宗教信仰,自然科学,工程技术,哲学人文,农业科技,林业科技等各个领域.
微课之于课程,似微博之于博客,将给我们的学习带来一场革命性的变革.我们坚信,"凤凰微课"作为实现终身学习,全民学习及泛在学习的划时代产品,将持续引领中国教育信息化的未来发展.
广东职业教育信息化研究会