课堂教学艺术论文
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职高化学课堂教学艺术探微
摘 要 :为了更好地满足新课程改革的要求,全面提高学生的综合素质,要将教育改革深入到课堂教学中 所以,要求教师有设计。
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巧用历史教学语言,提升课堂教学艺术
摘 要:随着新课程改革的不断深入,传统教育教学手段已经难以满足现代教育教学的实际需求,为此,重视教学模式的创新,采。
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高校课堂教学艺术的
摘 要 :高校课堂是教书育人的主要场所,也是创造教学艺术的圣地 而作为高校教师就应该明确自身的价值,形成教师的职业认同。
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初中语文课堂教学艺术刍议
摘 要:在这几年的教学实践中我有一种深刻体会,即把所讲授课程的内容渗透艺术表现方式,会收到良好的效果 教师讲课的。
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提高美术教师的课堂教学艺术
摘 要:课堂教学艺术不仅体现出一个教师的教学水平,更是确保课堂教学效果的重点 美术教师是否拥有好的课堂教学艺。
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高中历史课堂教学艺术
摘 要:在教育教学过程中,教师若能用艺术的方法组织教学,用艺术的手段控制教学,用艺术的眼光审视教学,定能使教学。
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中学语文课堂教学艺术
【摘 要 】语文课堂教学是提高学生语文素养的主渠道和主阵地,而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移。
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小学语文课堂教学艺术新探
摘 要:课堂教学艺术是教学艺术的一种,是受制于教师个性风格,具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个。
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高中化学课堂教学艺术
摘 要:新的理念新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满,学生充满活力 新课改使化学课堂教学姹紫嫣红。
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小学语文课堂教学艺术
语文是学好各类学科的基础 语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力 这种能力概括起来有三种:吸收。
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相声艺术与课堂教学艺术间的关系
摘 要 :语言作为一种社会交流最根本的工具,它为人类之间建立起了沟通的桥梁 掌握好这门艺术,不。
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小学语文课堂教学艺术纵横
一、认识课堂教学艺术的基本特征 (一)创造性 语文教学艺术的主要特征在于创造,主要体现在: 1 超前思维 备课时,教师&。
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高中英语课堂教学艺术
【摘 要】 教学艺术就是教师有意识的通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到没和体会到满足的教学手段去设。
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蒙语文课堂教学艺术之我见
摘 要:蒙语文教学其本身就是一门艺术,要想使学生在学习中因感受到蒙语文的语言魅力和内涵美而使学生对蒙语文&。
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艺术院校的课堂教学艺术
摘 要:课堂教学质量的好与坏,直接影响中教学质量的高低,现代课堂教育贵在创新,在教学的过程中,引导。
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中学语文课堂教学艺术漫
摘 要:随着新课程改革的不断的深入,紧紧围绕《语文课程标准》,扎扎实实地培养学生的语文素养,稳步。
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小学语文课堂教学艺术文献综述
作者简介:李佳佳(1988 01-);女;民族:汉;籍贯:山西太原;职位:在读研究生;就读学校:山西师范。
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课堂教学艺术
[摘 要]教学艺术是教师在教学活动中以教育学、心理学、美学的基本原则为指导,遵循客观教学规律,灵活运用教学方法、技能技巧。
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如何提高地理课堂教学艺术
长期以来,地理教师上课普遍存在着照本宣科的教学情况,这导致教师教之无味,学生学之无趣 有效课堂教学应该合理利用各种。
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语文课堂教学艺术
教学改革要求教师在课堂上注意运用教学艺术,以期获得较理想的教学效果 本文就语文课堂教学的艺术作简要分析 一、课堂导入的艺术课堂导入没。