本站原创摘 要：本文就会计专业如何开发校内生产性实习实训基地进行了探索,以期对高职会计专业实践教学有所帮助.
关 键 词：高职教育；会计专业；实训基地；生产性实训；高仿真实训
中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）30-007-01
教育部教高[2006]16号文指出：高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、怎么写作第一线的高等技术应用型专门人才,即培养高端技能型人才.为了使会计专业学生真正实现“零距离”上岗,在进一步探索和完善校外生产性实习实训基地的同时,开发校内生产性实习实训基地以及建立校内会计专业高仿真实训室,使学生在校内实现工学交替目标就显得尤为重要；而且,国内不少职业院校已取得了成功的经验,值得我们借鉴.本文就会计专业如何开发校内生产性实习实训基地进行探索.
一、充分挖掘学院内部会计岗位资源,提供会计认知机会
学院计财处负责全院的财务管理与日常账务处理,拥有完备的硬件设施和真实的会计工作环境.因此,在《基础会计》教学过程中可以组织学生进行会计认知实训,使学生熟悉会计工具、会计凭证账簿及各种印鉴等,了解会计工作流程、具体的会计业务处理方法、会计软件的应用等,使学生对会计确认、计量、记录、报告等会计实务操作有个初步的了解,对会计机构的内部管理制度、会计工作岗位职责、会计人员的分工及配合等有个初步的了解,对会计工作的纪律性、保密性与安全性也有个初步的了解.
二、与校办企业合作,开发会计专业学生校内实习岗位
学院高职院大酒店、印刷厂、校内“实习超市”等企业,无论大小,都可以设立相应的会计实习岗位.财会金融系可以在取得学院支持的同时,与以上单位相关的负责人协商,分期分批安排会计专业学生进行顶岗实习,在校内进行工学交替,从而达到实习实训教学的目标.
三、深化与相似度检测会计怎么写作公司合作,租借会计实习岗位
学院可以依托自身的专业优势,以提供人力、场地和设备软件等方式吸引写作技巧记账公司等相似度检测会计怎么写作公司与学校合作,学院为写作技巧记账公司提供办公场地供其经营,会计相似度检测公司为学院学生实训提供相应的工作岗位,让学生从事相关的写作技巧记账业务.在这种模式下,学院可以企业名义在企业授权范围内从事会计记账活动,不用承担较大经营风险就能为学生提供生产性实习岗位；同时,写作技巧记账公司具有人员流动较频繁、业务涉及范围较广等特点为,普遍怎么写作于中小企业,也为广大学生提供了更为丰富的实习实训机会.
四、组建校办写作技巧记账公司,创造会计实习岗位
学院可以利用自身会计专业优势,注册成立自己的公司,对外独立承接会计业务.如财税咨询公司、写作技巧记账公司等等.这些公司作为一个独立的法人和会计主体,拥有自己的业务范围.对外开展写作技巧记账、财税咨询、审计等业务,对内则是学生会计职业经验的操练场,具备会计教育职能.同时,公司本身也有自身的各项业务,既帮别人做会计,又有自己的会计工作,会计工作内容齐全,岗位分工明确.有计划地安排学生到公司实践,让学生真正参与到实际会计工作当中去,让学生在会计工作的实践中提高动手操作能力.
五、建立高仿真会计实训室,提供高仿真会计岗位
学院应在现有实训设施的基础上,建设一个具有一定规模的会计专业高仿真实训室,让学生真正感受到企业会计工作人员从事会计工作的浓厚工作氛围,掌握企业会计工作技能,为毕业后有效地实现“零距离”上岗打下坚实的基础.为此,必须做到以下几点：
实训场景高仿真.建设好高仿真实训室,实训场景的布置是基础.要按企业性质划分多个相应的高仿真实训室.在实训室内布置企业真实的生产工艺流程图、会计核算流程图、成本结转流程图、会计岗位设置以及岗位职责等图表.实训室环境与企业财务室真实环境相似,都要按真实企业财务办公场地进行布置,以营造企业日常财务工作的浓厚氛围；甚至还可以与其他系部配合设置银行分理机构,凡是与银行有关的收付款业务通过银行.此外,为了有利于教师跟踪指导,在实训室内还应安装多媒体设备和局域网.
实训资料高仿真.建设好高仿真实训室,资料的收集是关键.为此,第一,实训资料的收集要全面.要为学生实训提供不同类型的企业实训资料,实训小组通过轮换实训后,能真正掌握不同类型企业的经济业务的会计处理.第二,实训资料提供的时间跨度要长.建议每类型企业至少提供四个月的实训资料,最好是设置11月份新建的企业,提供11月、12月和第二年元月、2月的会计实训资料.
实训岗位高仿真.建设好高仿真实训室,岗位设置是核心.要按企业性质对实训学生进行分组,每个小组承担一类企业的会计核算业务,按月进行轮换,从而达到使学生全面了解各类企业会计业务的目的.同时,每个小组应按企业性质设置会计工作岗位.会计凭证严格按真实的会计核算流程,在不同职位之间进行传递,让学生真正体会到不同会计岗位的职责以和工作内容,掌握会计核算基本的业务技能.