提高高校大学生就业能力的

更新时间:2022-2-8 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3992 浏览:10698

摘 要:影响大学生就业难的因素有很多,努力提高大学生的就业能力是解决大学生就业难的有效途径.该文主要从高校和大学生两方面分析,对于高校而言,提高大学生就业能力的有效途径是以就业为导向,深化教学改革,加快推进人才培养模式改革,探索人才培养新模式,而对于大学生自身而言,应加强就业能力的自我培养,努力提高就业竞争力.

关 键 词:就业;就业能力;高校大学生

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2014)04-0788-02

1我国大学生就业形势分析

2012年年初,国际劳动组织发布的年度全球就业报告显示,世界需在近十年内创造6亿个就业岗位,才能保证持续的增长和社会的稳定.中国受欧美经济持续低迷、国内经济转型的影响,2014年预计我国经济增长速度继续回落,出口增长乏力,致使大量的企业减员或倒闭,加上高校毕业生人数不断攀升,就业形势更加严峻.据有关统计,中国GDP没下降一个百分点,将会减少就业岗位100-200万人.出口每下降一个百分点,将会有30万至50万人失业.从2003年开始,高校扩招,我国高等教育进入大众化教育阶段.毕业生人数大增,预计2014年毕业生人数将达到727万,大学生就业形势严峻.

2大学生就业能力方面存在的主要问题

影响大学生就业的原因主要是社会方面,高校方面和大学生自身三方面.社会方面:1)经济发展缓慢致使大学生就业岗位增长有限.2)社会歧视增加了大学生的就业壁垒.3)不规范、不健全的人才市场机制加重了大学生就业形势;高校方面:1)高校专业设置结构不合理.2)高校毕业生就业指导工作薄弱;大学生自身方面:1)没有工作经验,基本工作能力差.2)心理上准备不足.3)择业过程中心理素质不好,不善于竞争.此外,还有求职者的简历与求职信过于死板,应聘前对公司缺乏了解,缺乏清晰的职业规划和就业后流失率过高等因素都会影响地方大学生的就业.

3提高大学生就业能力的对策探讨

影响大学生就业的原因是多方面的,包括高校教育教学体制改革不到位、就业社会化怎么写作体系不完善、大学生自身能力结构存在缺陷等.提高大学生就业能力,政府和社会、高校、大学生都必须在政策制定、制度安排、能力培养等方面采取务实的措施.该文主要从大学生毕业生和地方本科院校两方面来讨论.

3.1高校大学生应加强就业能力的自我培养,努力提高就业竞争力

很多学生把自己的思维都局限在课堂上和书本上,对于社会职业的需求状况不了解,那么等到毕业的时候再去了解这是不太有利的.

1)要努力提高自身的专业水平,提升就业竞争能力.面对严峻的就业形势,学生必须提升自己的就业竞争能力,这才是最主要的.孔夫子讲“不患无位,患所以立”,就是说不要发愁没有职位,愁的是你没有从事这个职位的能力.为什么无论竞争压力多大,就业多难,有的学生依然能够拿到好几个offer,核心的问题还是要努力提升自己的专业能力.专业能力主要包括专业水平和专业实践能力.大学生要充分利用学校丰富的资源,重视专业知识的学习,使自己具备有扎实的专业水平,但同时更应该多了解行业,多参加生产实践,努力提升自己的实践能力.

2)要树立正确的学习观和就业观,及早做好职业规划.大学生要树立科学的职业理想和合理的就业目标,准确地评估自己掌握的知识和技能,通过老师、同学、家人、朋友等剖析自己的个性特征,认清自我,对所学专业、自身潜力、将来职业发展等做出适当的评估和规划,正确处理理想与现实、环境与成才的关系,从社会需要和发挥自身才能两方面来考虑自己的就业选择,实现个体与职业的匹配,积极有效地去关注就业信息,增强就业能力培养的主动性和目的性.

3)积极参加社会实践活动,努力提高心里素质.对于没有社会经验的高校毕业生,在求职时往往会有心理障碍,一般临场发挥都不是很好.在面试时一旦遇到自己不会答或是答不好的问题时,就会出现思维方式紊乱,无所适从的状态,这样当然会直接影响到他的求职面试结果.所以大学生要敢于竞争和善于竞争,在正确进行自我评价的基础上,充分相信自己的实力,在投出自己的简历前,一定要有充分的自我认识,注意期望值是否恰当.此外,随着我国高等教育的迅速普及和发展,大学生刚开始工作时往往得不到重视.因此,大学生刚开始工作时一定要树立信心,能够耐住寂寞,正确对待失败和挫折.

4)有效提高自我情商,注重综合能力的培养.美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼认为,人的成功要素,80%受情商的影响.市场经济条件下的企业,过去的那种“一招鲜,吃遍天”的传统观念已远不能适应需要.当今社会不仅需要大学毕业生要具有宽厚扎实的理论基础及专业知识,同时还应该具有较高的情商.所以高校大学生应通过第二课堂、社团活动、社会实践、志愿者活动、大学生社团、就业实训等渠道,在实践活动中培养自己各方面能力,挖掘特长,提高自信心及交际能力,体验挫折教育,增强心理承受能力,学会关心集体,乐于奉献,培养团队合作意识.

3.2高校教学应以就业为导向,加快教学和人才培养模式的改革和创新

高校应结合地方社会经济发展,以就业为导向,深化教学改革,加快推进人才培养模式改革,探索人才培养新模式,为地方社会经发展输送一批批“下得去、干得好、留得住”的高素质应用型人才,因此,地方高校应从以下几方面推进人才培养模式改革:

1)高校要加强学风建设,真正做到“严进严出”.高校由于长期以来受应试教育的影响,许多大学生缺乏创新精神,还是停留在被动接受老师传授的知识,自主学习能力差.随着信息时代和网络时代的来临,电子产品的普及也越来越广泛,现在的学生基本是人手一台手机,学生上网条件也有很大改善,宿舍都装有网线,而大部分学生也拥有自己的笔记本电脑,往往能在学校晚上断电后还能利用笔记本电池进行续航.现在的大学生本可以利用这些资源好好学习的,但他们更多的时间是利用网络来娱乐,上课时玩手机上网,课后在寝室上网玩游戏或者看电影,根本就没有心思学习.互联网的概念已深深扎根在他们的思想,他们遇到了学习上的问题,往往先寻求于网络,他们最常见的口语通常是“百度一下就知道了”,根本就不会想着去跟老师或者同学探讨.所以高校一定要把好考试关,一定要采用严厉苛刻的考试制度来制约学生自主学习,从教育环境方面提升大学生就业能力.2)积极进行教学改革,充分认识到大学生的主体学习地位.目前的教学过程中主要是

知识的灌输.因此,高校要适当改变教学模式,要重视和充分发挥大学生的自主学习能力,要以培养学生创新精神和创造能力为核心,努力激发大学生对于专业基础课的学习兴趣,提高学习能力和专业技术知识水平.

3)以就业为导向,有针对性的调整高校专业设置及课程设置.高校应该以社会和市场需要为导向,合理设置专业,不断革新教学形式和教学内容,适时调整专业设置及专业方向,尽可能多地开设社会急需的课程,淘汰那些不适应当今社会发展需要的课程,培养满足社会需要的高素质人才【2】.

4)加强高校师资队伍建设,确保高校教学质量的提高.有了好的老师,才会有好的教育.目前一些高校的科研导向使得一部分教师一味重视科研能力的发展和论文的发表,对教学环节不够重视.因此,高校要通过合理的政策导向,切实保证高素质、高水平的教师能够有更多的时间参与一线教学工作.

5)加强校企合作和产学合作,提高大学生的实践能力.目前我国大部分高校在人才培养模式上,采用的还是传统的以传授知识为目的的教育方式,缺乏实践教育,使得大学生的实践动手能力差.大学生只是掌握课堂上所学到的那点专业知识是远远不能满足社会的需求,必须把理论知识应用到实践中去,理论联系实践,同时使自身的综合能力得到发展.因此,高校应该根据自己的专业设置和办学特色,走校企联合、产学研一体化的办学体制,以提高大学生的实践动手能力和就业能力.

6)重视就业指导工作,构建科学的大学生职业发展与就业指导教育机制,提升大学生的职业认知能力[1].大学生就业难的因素有很多,但其中一个重要的原因是高校大学生的就业期望值与现实的差距较大,于是出现了“有业不就”的现象,一些学生对自身估计不足,择业观念过于功利化,职业认知不准确.面对新形势下出现的诸如此类问题,高校就业指导必须把就业观念贯彻到大学生活的始终,在不同阶段制定相应的教育目标.对于大一学生,主要是引导学生明确学习目标,树立正确的择业观,做好职业生涯规划;对于大二学生,要围绕就业的一般能力展开,进行专业引导教育,激励学生选修、辅修相关课程,鼓励学生参与科研活动;对大三学生,要以提升学生综合素质为重点,开展就业指导课程,渗透职业指导内容;对大四学生,要以培养学生适应社会能力和创业创新能力为重点,协助学生发现并弥补知识和能力的不足,适时开展大学生求职技巧、就业信息、考研辅导等方而的指导.通过全程化生涯教育,指导学生在整个学习期间进行以提高就业能力为目标的就业准备,逐步解决大学生职业认知不全、职业发展目标不清的问题.


4结束语

综上所述,影响大学生就业难并不是哪一方面的原因,要解决大学生就业难的问题还需要社会、政府、高校和大学生一起共同努力.由于踏入社会之前,对大学生影响最深的是学校的教育模式和大学生自身的学习态度,所以本文重点从高校和大学生本身两方面的因素来分析如何提高大学生的就业能力.相信在我们国高等教育普及的过程中,相关的教育教学改革一定会加速进行,在教学中更加注重提高学生的综合素质,以更好的适应社会发展的需要.